《鹊桥仙·纤云弄巧》教案.docxVIP

《鹊桥仙·纤云弄巧》教案

秦观的《鹊桥仙·纤云弄巧》是宋词中咏七夕的名篇，其“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”一句，更是以其高远的立意和深刻的哲理，超越了传统七夕诗词的悲情窠臼，成为千古绝唱。本课教学旨在引导学生深入体味词作的意境之美、情感之真与哲理之深，培养学生古典诗词的鉴赏能力与审美情趣，并从中汲取关于爱情与人生的积极启示。

一、教学目标

本课教学旨在引导学生：

1.知识与技能：准确诵读并默写全词，掌握“纤云、弄巧、飞星、银汉、金风玉露、忍顾、朝朝暮暮”等词语的含义；了解秦观及其婉约词风的特点；理解词作的基本内容和主旨。

2.过程与方法：通过反复诵读、意象分析、情景再现、小组讨论等方式，引导学生自主探究词作的意境营造、情感表达和艺术手法；学习通过关键语句把握诗词主旨的方法。

3.情感态度与价值观：感受牛郎织女爱情的纯真与美好，理解词人对爱情的独特见解——真正的爱情在于长久的心灵契合而非朝夕相伴；引导学生树立健康、高尚的爱情观和价值观。

二、教学重难点

*教学重点：品味词中精妙的意象和凝练的语言，如“纤云弄巧”、“金风玉露一相逢，便胜却人间无数”、“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”等，体会其表达效果；理解词作将神话传说与个人情怀相结合的写法。

*教学难点：深入理解“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”所蕴含的超越时空的爱情观及其在全词中的升华作用；体会秦观