3.8《推力与拉力》教学设计 2026湘教版二年级科学下册.pdfVIP

第三单元《力与形变》

第8课《推力和拉力》教案

一、教学核心素养目标

1.科学观念目标：认识推力和拉力是生活中常见的力，能区分推力与拉力，知道推和拉

时用力有不同方向，了解推力和拉力能改变物体的运动状态或使物体变形。

2.科学思维目标：能通过观察、实验和生活体验，分析推力与拉力的特点，能区分生活

中的推力和拉力，提升观察、比较和归纳能力。

3.探究实践目标：能参与推拉游戏、实验探究等活动，学会用箭头表示推力和拉力的方

向，能识别生活中的推力和拉力，完成简单的探究记录。

4.态度责任目标：激发探究推力与拉力的兴趣，养成认真观察、乐于合作、规范操作的

习惯，树立安全探究意识，体会力在生活中的重要作用。

二、教学重难点

1.教学重点：认识推力和拉力是常见的力，能区分推力与拉力，知道推和拉时用力的方

向不同，能识别生活中的推力和拉力。

2.教学难点：理解推力和拉力的方向特点，能正确用箭头表示推力和拉力的方向；理解

“推物体时，物体也会对人施加反作用力”，并能结合生活实例分析推力和拉力的作用。

三、教学准备

1.教师准备：PPT课件（包含生活中推力和拉力的场景图、实验示意图、安全警示语）；

轻小箱子、小棍、弹簧、橡皮泥、铅球模型；红色和蓝色箭头贴