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基于核心素养的初中地理人地协调观教学设计研究论文

摘要：本论文以核心素养为出发点，探讨了初中地理人地协调观的教学设计。通过对当前教育背景下人地协调观的重要性进行分析，提出了基于核心素养的初中地理人地协调观教学设计的策略与方法，旨在为提高初中地理教学质量提供有益参考。

关键词：核心素养；初中地理；人地协调观；教学设计

一、引言

（一）1.当前教育背景下人地协调观的重要性

随着社会经济的快速发展，人口、资源、环境等问题日益凸显，人地关系越来越紧张。地理学科作为研究地球表层自然现象和人类活动的科学，肩负着培养学生正确处理人地关系、实现可持续发展的重要任务。在这个背景下，初中地理教学必须关注人地协调