3.10《做个捡球器》教学设计 2026湘教版二年级科学下册.pdfVIP

第10课《做个捡球器》教案

一、教学核心素养目标

1.科学观念目标：知道捡球器利用橡皮筋（或弹簧）的可恢复形变工作，了解捡球器的

基本材料（硬纸盒、橡皮筋等）和结构特点，明确原型启发对技术工程的重要性，感知

工程技术与生活的密切联系。

2.科学思维目标：能通过观察现成捡球器、分析实验现象，梳理捡球器的材料、结构与

使用效果的关系；能发现自制捡球器的缺陷，并结合实践经验思考改进方案，培养观察

分析、问题解决和逻辑推理能力。

3.探究实践目标：能按照规范步骤完成捡球器的制作（标点、打孔、穿皮筋、固定），

能对自制捡球器进行测试、对比，主动参与捡球器的改进，掌握简单的工程实践步骤，

提升动手操作能力。

4.态度责任目标：严格遵守实验安全规则，规范使用锥子等工具，避免受伤；乐于参与

小组合作，主动倾听他人意见、分享自己的想法，勇于尝试改进作品，培养合作意识、

创新意识和认真细致的实践态度。

二、教学重难点

1.教学重点：了解捡球器的基本材料和结构特点，掌握捡球器的制作步骤，能顺利完成

自制捡球器，并通过测试感知橡皮筋形变在捡球器中的作用，理解原型启发的意义。

2.教学难点：引导学生分析捡球器使用效果不佳的原因（如橡皮筋间距、松紧度不合

适），并结合所学知识提出合理的改进方案；理解工程技术产品需经过“