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XX高中2026年春季学期学生综合素质评价操作指南

为全面贯彻落实《普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版2020年修订）》《深化新时代教育评价改革总体方案》《普通高中学生综合素质评价实施办法》等文件精神，规范我校2026年春季学期学生综合素质评价工作，客观、全面、科学地反映学生在思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与实践等方面的发展状况，发挥综合素质评价对学生成长的导向作用，促进学生全面发展、个性发展，结合我校办学特色和2026年春季学期教育教学工作实际，特制定本操作指南。本指南适用于全校高一、高二、高三全体学生，全体班主任、学科教师、评价管理员及相关工作人员须严格遵照执行，确保评价工作规范、有序、高效完成。

学生综合素质评价是深化高中教育改革的重要举措，是推进立德树人根本任务落地见效的关键环节，核心是全面考察学生的综合素质，打破“唯分数论”，引导学生注重德智体美劳全面发展，培养适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。2026年春季学期，我校综合素质评价工作坚持“客观公正、全面发展、注重过程、激励导向、科学规范”的原则，以学生日常表现、实践经历、成果积累为基础，以评价体系为依据，以信息化平台为支撑，明确评价内容、规范评价流程、细化评价标准、强化评价应用，确保评价结果真实、可信、可用，为学生毕业升学、评优评先、个性发展提供重要参考，为学校教育教学改革、