26年统编版二年级语文下册识字3 “贝”的故事.pptxVIP

第1课时

看图猜字;

我们的祖先为了记录事情，

用尖锐的东西在龟甲和兽骨上模仿事物的形状刻画了“甲骨文”。甲骨文距今有几千年的历史了，是中国最古老的一种文字。;

幻

“贝”的故事;

书写指导

jiǎ甲

结构：独体

部首：

书写指导：“日”要写得扁而宽，第五笔是

悬针竖，要写在竖中线上。;

gǔ骨

结构：上下

部首：骨

书写指导：上半部分的笔顺是“竖、横折、;

·借助拼音读准字音，不认识的字查字典。

·读通句子，不唱读，不回读，标出自然段序号。

·想一想：读了课文，你知道了什么?;xié;

翘舌音：饰、赚

平舌音：损、财

前鼻音：品、钱

赚;

偏旁归类识记:带贝字旁的字有“贵、

财、赚、赔、购”

看图识记:

甲骨饰品钱币;

儿歌识记：

小贝壳，真漂亮，可作饰品可作币。

小贝壳，能招财，有时赚来有时赔。

小贝壳，真会跑，跑上甲骨成“珍宝”。;

字谜识记:

一家有三口，

家住二层楼。

老大住楼上，

老二老三挤下头。

谜底：品;

甲骨文中的“贝”

字，就像一种海贝的

样子。;

“贝”字是如何形成的呢?

“贝”字演变过程图

贝

楷体;

“贝”的演变;

巩固知识，谁能说说“贝”字的演变过程?

古人觉得贝壳很漂亮，很珍贵，就把

贝壳当作饰品戴在身上，还