六年级科学下册教学反思：生长发育与健康生活.pdfVIP

（青岛版）六年级科学下册教学

第一单元人的一生

人的一生

本课的就是指导学生如何正确处理生长发育关键时期应该注意的卫生问题，以

促进健康成长。统计全班同学(男、女)的身高，绘制统计图，是本课的主要活动。它是

评价生长发育的依据，有了对自己生长发育情况的正确认识以后，引入健活方式的

话题便是自然而然的了。

在教学中，我遇到以下问题：

1.在制作身高统计图时没有考虑学在差异，结果少数学生统计图没有制作正确，

要么是人数上标错位置，要么是看错了身高段，也有学生制作的是曲线图。应该在学生

制作图表前把图表的要求明确，并提醒学生找对数据的位置，或是在学生制图时帮助一

下有的学生。

2.在学生作自我评价时，给予学生交流汇报的时间不足。也没有学生对自我评

价等级进行深入思考。

3.由于课前没有让学生收集健康知识方面的资料，所以，学生对于健康的生活学习方式

的讨论仅局限于内容。虽然学生讨论较热烈深入，但我感觉仍显得面狭窄。

对整个教学，我自我感觉还行的地