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“高考英语读后续写”教学策略的研究

贺亚丽西安铁一中滨河学校

摘要：高中英语读后续写是培养学生英语写作能力和创造力的一种有效方式，它要求学生在理解原文内容的基础上，续写出自己的想法和故事。如何有效的引导学生攻克读后续写这个题目，是我们每一位英语教育者所要面临的挑战。本文就高考英语读后续写的教学策略，结合日常教学实践，分享一些个人教学的策略方法。

关键词：读后续写教学策略

一、引言

在高中英语教育中，读后续写是一种重要的写作形式，它不仅要求学生具备扎实的语言基础，还需要具备良好的阅读理解能力、创新思维能力和语言表达能力。在高考英语中，读后续写更是对学生综合语言能力的全面检验。因此，如何有效地进行读后续写教学，提高学生的写作水平，成为高中英语教师需要深入研究和探讨的问题。

二、读后续写教学的意义

读后续写教学有助于提高学生的阅读理解能力。在进行读后续写时，学生需要深入理解原文的内容、情节和人物关系，把握文章的主题和作者的意图，这有助于培养学生的阅读理解能力。

读后续写教学有助于培养学生的创新思维。在续写过程中，学生需要根据原文的线索和提示，发挥自己的想象力，创作出既符合原文逻辑又富有新意的内容，这有助于培养学生的创新思维和创造力。

读后续写教学有助于提升学生的语言表达能力。通过续写，学生可以锻炼自己的写作技巧，提高语言的准确性和流畅性，同