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“爱”是转化后进生的伟大力量

肖移保广东省梅州市五华县安流中学

摘要：班主任对学生的爱是一种特别的爱，特别的爱给特别的学生，“爱”是转化后进生的伟大力量。老师的爱有时如“润物细无声”的春雨，让后劲学生重新点燃希望之星，帮助他们养成良好的学习生活习惯，可以让问题生变成优秀的学生。

关键词：师爱后劲学生点燃希望

，“没有爱就没有教育”。我在教书育人的实践中深深体会到“爱”是转化后进生的伟大力量。老师的爱有时如“润物细无声”的春雨点滴渗透，沁人心脾；有时如当头棒喝，振聋发聩，令人幡然醒悟，痛改前非，奋起前行。我的做法主要有如下几点：

，

用“爱”烘暖“潮湿”之心。

有些后进生因家庭影响而缺乏自制能力和自信心，易自暴自弃。我对这样的学生没有歧视和厌弃，而是用“师爱”去烘暖他们的“潮湿”之心，教育他们树立自尊心。我任高一级班主任时，一个名叫宝安的学生因父母离异，跟随母亲生活，他母亲招来一个让他叫父亲的是外地人，对他关心比较少，由此不少同学对他另眼相看。因此，他每天都很消沉，经常逃课，上网，他的学习成绩迅速下降。有一次，我偶然在他的日记中发现，他“希望继父早点死去……”。看完日记，我感到震惊，他年纪不大怎么有这样的想法？难道他有难言的苦衷吗？于是，我见机行事，找其交谈，起初他不说真话，后来在我的再三关心询问下才说，自己恨父亲，认为自己失去母爱是父亲造成的，所