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“抛锚式教学法”对女大学生体育学习态度影响的实验研究--以安徽师范大学排球选修初级班为例.pdf

“抛锚式教学法”对女大学生体育学习态度影响的实验研究--以安徽师范大学排球选修初级班为例.pdf

    摘要

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    随着高校体育教学改革的推进，如何提升学生体育学习的积极性和参与度，培

    养学生“终身体育”的习惯成为教育研究的重要课题。长期以来女大学生在体育课

    程中的学习积极性和持续性普遍低于男性学生，尤其是在“三大球”等对抗性项目

    中，女性学生常因缺乏学习动机、技术恐惧感以及社会性别角色压力而表现出“低

    参与—浅体验”的学习困境。这一现象不仅影响了女性学生的体育素养发展，也制

    约了高校体育课程的教育效果。抛锚式教学法通过强调体

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