【AI赋能】统编版三下第四单元 第1课时 导读课 公开课一等奖创新教学设计 .pdfVIP

[AI赋能】统编版三下第四单元第1课时导读课公

开课一等奖创新教学设计

第四单元

课题：单元导读设计人：

内容分析：本单元以“中华优秀传统文化为核心主题，通过四

篇课文构建了从节日文化到科技文明的立体认知框架。教材编排体现

“由文到物、由知到行的逻辑脉络：《古诗三首》以《元日》《清明》

《九月九日忆山东兄弟》展现传统节日的文化内涵；《的发明》按

时间顺序梳理造术发展历程，示范如何用“剪碎一浸水一捣浆一抄

一晾干的流程说明事物；《赵州桥》通过“雄伟”“坚固美观”的

多维度描写，展现围绕中心意思构段的方法；《一幅名扬中外的画》

则以《清明上河图》的细节解读训练观察描述能力。单元整体贯穿“收

集传统节日资料的实践主线，在口语交际、习作展示中实现文化认

知与语言表达的深度融合。

课时目标：整体感知单元内容，激发对传统文化的探究兴趣。明

确单元核心任务一一“文化长廊”布展，建立学习期待。初步认读

重点生字新词，扫清阅读障碍。

语文要素进阶语文要素了解课文是怎么围绕一个意思把一段

话写清楚的《古诗三首》借助注释理解古