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让起来伶俐学校：常山县第一小学年级：三年级学科：小学劳动（浙教版）

你有什么好办法帮助这些小朋友吗？夏天太热了，这个时候如果有阵阵清风吹来该多好啊！一、创设情境，引发需求

一、创设情境，引发需求小风扇里面有电池、小，动扇叶旋转，产生凉风。大家知道小风扇为什么能够送来凉风吗？

二、劳动探究，测试1.联系生活，讨论记录小组讨论：你知道哪些物品安装了，说一说这些什么作用，并完成表格。安装了物品作用??????

二、劳动探究，测试安装了物品作用电风扇使风扇转动电动玩具车使车轮转动电动窗帘使窗帘升降电动摇摇车使摇摇车摇动

二、劳动探究，测试2.触摸实物，认识（1）认识:摸一摸工具篮中的，进行比较，讨论各种异同点。生活中最常见的是130，还有更小的N20。这些相同点就是都有一根可以转动的传动轴，还有两个连接导线的触点。要让作，不仅需要提供电源，还要正确接线。

二、劳动探究，测试2.触摸实物，认识（2）研究：拿出130，仔细观察，研究构。间都有一根可以转动的传动轴，有两个金属的触点，面有磁铁，两个以相互吸引在一起。

二、劳动探究，测试3.连接电池，转动（1）思考什么会转动。“我们的小风扇为什么可以转动呢？小风扇里面还有什么？”电池导线

二、劳动探究，测试3.连接电池，转动（2）认识电池电池呈圆柱体，一头是正极，上面