（共23页PPT）六国论课件第2课时.pptxVIP

六国论（第二课时） 学学 科：语文（部编版） 年校某省市第五中学级：高一下学期

高中语文1 品味鉴赏文章的说理艺术。涵养爱国主义情怀。整体感知，把握学习目标与任务

高中语文品味鉴赏1.六国灭亡的原因是什么？明确中心论点后，个方面论述的？

高中语文开门见山提出中心论点，弊 在 赂 秦总贯全篇。（第二段）一是从赂秦的国家说——赂秦而力亏，破灭之道也（第三段）二是从不赂秦的国家说——不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完故曰：弊在“赂”秦品味鉴赏

高中语文品味鉴赏2、第二段中六国破灭的原因？

高中语文品味鉴赏1、手法，先将“以攻取之外”和“战胜而得者”相比,又用“诸侯之所亡”和“战败而亡者”相比,得出“秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战”的结论。

高中语文品味鉴赏2.接着又用两个对比，即先祖父的“暴霜露，斩荆棘”与子“视之不甚惜，举以予人，如弃草芥”相比；诸侯为“一夕安寝”而“今日割五城，明日割十城”与秦国的态度“奉之弥繁，侵之愈急”形成鲜明对比，从而得出结论“至于颠覆，理固宜然”。

高中语文品味鉴赏3、第三段中六国破灭的原因？

高中语文品味鉴赏第三段紧承第二个分论点“不赂者以赂者丧”来论证六国灭亡的原因。全段分三层，从正反两方面展开论述。

高中语文⑴齐国：与赢不助五国反面正面⑵燕国：用荆卿为计速祸：牧以谗诛用武不终⑶齐人勿附燕客不行在胜负或