媒介技术史与视觉美学视阈下的电视变迁：大学本科传媒专业二年级跨学科研究单元教学设计.docx

媒介技术史与视觉美学视阈下的电视变迁：大学本科传媒专业二年级跨学科研究单元教学设计

??一、单元整体规划与设计理念

??本单元设计立足于传媒学科前沿，深度融合媒介技术史、视觉文化研究与美学批评理论，旨在引导大学二年级学生超越对电视作为“家用电器”或“内容容器”的单一认知，将其建构为一个动态的、物质性的、且深植于社会文化肌理中的“技术-审美装置”。单元核心教学目标并非简单罗列电视发展的时间线，而是培养学生运用跨学科分析框架，自主探究技术演进如何与审美范式、观看主体性以及社会权力结构相互形塑。我们采纳“做媒介考古”与“进行美学批评”双轨并行的实践路径，通过精心设计的“同步测试”项目——即要求学生