【人教版】艺术 美术 三年级下册 第三单元 第1课《皮影的生命力》.docVIP

第1课《皮影的生命力》教学设计

课题

皮影的生命力

单元

第三单元

学科

美术

年级

三年级下

教材分析

本课《皮影的生命力》以皮影艺术为核心，将民间传统美术与动态造型表现相结合，实现美育与文化传承的融合。契合三年级学生从具象感知向文化理解过渡的认知特点。教材以“传承精神”为灵魂，通过赏析皮影作品，展示中国非遗文化的历史内涵，传授皮影制作这一技法。课程设计强调整体遵循“文化感知—动态解构—技法实践—创意表达”的学习路径，鼓励学生皮影创作，实现美育与德育的有机融合，培养学生的文化自信与艺术表现能力。

2022新课标要求

《皮影的生命力》课程以“欣赏传统民间艺术、掌握动态造型与手工制作技法、传承中华优秀传统文化”的要求，培养学生艺术表现、创意实践与文化理解能力，引导学生在赏析非遗文化艺术作品、探究并实践皮影艺术制作技法的基础上，完成皮影创作。通过小组合作、技法探究与创意实践，学生逐步掌握传统皮影技巧，深化对非遗传承精神的理解，在真实的美术实践中体会艺术与历史、生活的联系，发展艺术表现与文化理解能力。

学习

目标与核心素养

1、艺术表现：能观察并概括人体动态线，用几何形拆解人体基本结构，掌握活动纸版人的制作与关节连接技法。

2、创意实践：能设计不同动态的活动纸版人造型，搭配场景完成故事性创作。

3、审美感知：欣赏皮影艺术的造型、色彩与动态美感，感受民间艺术的质朴魅力