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上下教学设计.docVIP

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  • 2026-04-15 发布于河南
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上下教学设计.doc

    《上下》教学设计

    一、授课内容

    北师大版一年级上册第五单元位置与顺序上下

    授课对象

    一年级三班

    三、教材分析

    教材通过呈现情境图，作为学生学习认识上下的起点。使学生初步认识上下的位置关系。教材呈现了三只小动物在树上的情境，通过描述三只小动物的具体位置，帮助学生体会它们之间的相对位置关系。借助动手操作，“摆一摆”，加深对上下位置关系的理解和应用。教材的“填一填”、“摆一摆”这二个教学环节蕴含了学生对上下位置关系的理解和应用。学习数学的目的就是把数学知识应用于生活。

    学情分析

    上下的位置关系对于学生来说比较熟悉，内容相对简单。学生容易理解，但是要让

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