5.3 动手做（二） 课件（内嵌视频） 2025-2026学年二年级数学下册北师大版.pptxVIP

动手做（二）;新知探究;观察七巧板，想一想先画什么，再画什么。试一试。;他们画得对吗？看一看，说一说。;他们画得对吗？看一看，说一说。;你是怎样画出七巧板的？与同伴交流。;你是怎样画出七巧板的？与同伴交流。;（1）找出五巧板中你认识的图形，

说一说。

（2）借助附页2中的图4分一分，

画出五巧板。

（3）你是怎么找到5号的？把你的

方法和同伴说一说。;（1）找出五巧板中你认识的图形，说一说。;;2.按照下面的规律接着画。;3.在下面的格子图中画一画，再说一说你是怎样画的。;3.在下面的格子图中画一画，再说一说你是怎样画的。;3.在下面的格子图中画一画，再说一说你是怎样画的。;;5.看一看，填一填。;;;;本课小结;四巧板，又称T字之谜，是源自中国的经典智力拼图玩具，与七巧板、九连环等并列为中国传统益智玩具代表，核心通过4块异形板材拼接出多样图形，兼具趣味性与思维训练价值。由4块独立板材组成，分别是长直角梯形、短直角梯形、等腰直角三角形、凹五边形，无重复形状。;下课