8.3 统计与概率 课件 2025-2026学年二年级数学下册北师大版.pptxVIP

统计与概率北师大版二年级下册总复习

教学目标能根据给定的标准对事物进行简单的分类；能根据实际情况，自己提出并运用不同的分类标准对同一组事物进行分类。在分类活动中，经历“确定标准—实施分类—记录结果—交流反思”的过程，学会有序、全面地思考问题。感受分类在生活中的广泛应用，体会分类标准的多样性带来的思考乐趣，培养用数学眼光观察和组织现实世界的意识。教学重难点重点掌握分类的基本方法，能按不同标准对同一组事物进行分类。难点理解“分类标准不同，分类结果也不同”，并能根据实际需求或目的灵活制定分类标准。

重点回顾知识要点1：按不同标准分类1.想一想，怎样为这些图形分类？可以按形状分，还可以按大小分。2.分一分，记录分的结果，与同伴交流。

按形状分圆形：三角形：

按大小分大：小：

对一定的事物(人物)分类时，要根据他们所具有的特征确定分类的标准，分类标准不同，结果一般也不同。解决的问题不同，就会有相应不同的分类标准，产生不同的分类结果。

可以先按形状分，分为圆形和三角形，再按大小分。知识要点2：逐层分类

先按形状分再按大小分圆形：三角形：大圆形：小圆形：小三角形：大三角形：2个3个3个2个

物品可以按两个或两个以上的标准逐层进行分类，分类标准越细，分类的结果就越多。同样的物品逐层分类时，只要分类标准相同，即使顺序不同，结果仍然是相同的。知识要点2：逐层分