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2026年湘科版一年级下册第一单元“教学评一体”教学设计：认识身边的物体

一、单元规划

（一）单元主题

本单元以“认识身边的物体”为核心主题，立足于2022年版《义务教育科学课程标准》中“物质科学领域”的启蒙要求，聚焦学生日常生活的真实场景，引导其从家庭、校园、社区等熟悉环境中主动发现、观察和探究物体的基本属性。主题设计并非简单罗列物体名称，而是通过“问题链”驱动——“我们身边有哪些物体？它们有什么特点？如何分类整理？”——将科学认知与生活实践深度耦合。这一主题的选定源于教育部基础教育课程教材发展中心2025年发布的《小学科学低段教学实施指南》强调的“情境化学