小学数学新北师大版三年级下册第四单元第2课时分松果(2)教案（2026春版）.docVIP

PAGE1

PAGE0

第2课时分松果(2)

【教学内容】

教材第49～50页的内容。

【教学目标】

1.学生能掌握三位数除以一位数(有余数)的除法竖式计算方法，理解每一步的算理，正确计算出结果。

2.通过分一分、说一说、用竖式记录等活动，培养学生的动手操作能力、语言表达能力和逻辑思维能力。

3.让学生在帮助松鼠分松果的情境中，感受数学与生活的联系，体会数学学习的乐趣，增强学习数学的信心。

【教学重点】

掌握三位数除以一位数(有余数)的除法竖式计算方法。

【教学难点】

理解除法竖式中每一步的算理，尤其是余数的意义。

【教学过程】

一、谈话导入

同学们，之前我们学习了把87个松果平均分给2只松鼠的除法计算，还记得是怎么分的吗？我们用表格分物，还学会了用除法竖式来记录分的过程。那如果现在有更多的松果，比如849个，要平均分给4只松鼠，又该怎么分呢？今天我们就来解决这个新的分松果问题。

二、互动新授

1.分一分，说一说。

小组活动：给每个小组发放849个小道具(如小石子、小纸片等代表松果)，让学生以小组为单位，动手把849个“松果”平均分给4只“松鼠”(可以用4个杯子代表4只松鼠)。

交流分享：请小组代表上台展示分的过程，说一说每一次是怎么分的，分了多少，还剩多少。

学生分法可能有：

分法一：先每只松鼠分100个，4只松鼠就分了100×4＝400(个)，还剩849－40