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小学科技节活动内容对学生信息素养培养的探讨论文

###摘要

在信息时代浪潮下，学生信息素养已成为核心素养的重要组成部分。小学科技节作为培养学生科学精神与实践能力的重要载体，其活动内容的科学性与实效性直接影响学生信息素养的培育质量。然而，当前小学科技节活动设计仍存在内容与目标脱节、需求与供给错位等问题，导致信息素养培养停留在表面。本文聚焦小学科技节活动内容与学生信息素养培养的内在关联，通过剖析现存问题，探索优化路径，以期为小学科技节活动的实践改进提供理论参考，切实提升学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新能力，为其适应未来社会奠定坚实基础。

**关键词**：小学科技节；活动内容；信息素养