《龙的传人》教学设计-(1) (1).docVIP

《龙的传人》教学方案

教材来源：巴乌教材/云南出版集团

内容来源：巴乌教材

主题：《龙的传人》

课时：第1课时

授课对象：四年级学生

目标确定的依据

1.课程标准相关要求

领域一：感受与欣赏——音乐表现要素

内容标准：能够体验并简要描述音乐情绪的变化。

领域二：表现——演奏

内容标准：能够用正确的姿势，准确的节奏和音调，有表情地演奏巴乌曲《龙的传人》。

教材分析

《龙的传人》一首有着深厚的爱国主义思想的歌曲，写于1978年。由台湾著名歌手李建复首唱，经香港歌手张明敏在1988年中央电视台春节联欢会上深情演绎，随后歌曲传遍中国，龙的传人继而成为中国人的民族别称，它的歌词本身糅合了浓厚的民族感情，“永永远远是龙的传人”是这首歌的核心，也是台湾同胞的共同心声，充分表达了台湾同胞对祖国大陆的怀念。歌曲为4/4拍，由结构相同的两个乐段组成，旋律流畅、自然，节奏平稳，气息宽广，是发自内心深处的声音。

学情分析

四年级的学生经过四年的巴乌演奏学习，对音符、常见的节奏型已基本掌握，已具备基本的识谱能力。但是在表达乐曲的情绪和对音乐的理解还不够到位，需要老师通过多种手段进行引导。

学习目标

1.通过聆听和学习乐曲，能够用自然标准的姿势、饱满的情绪准确演奏巴乌曲。

2.跟琴模唱曲谱，能够准确视唱《龙的传人》曲谱。

评价任务

1.视唱歌谱——检测目标2的达成。

评价标准：音