小学数学新北师大版三年级下册第一单元第3课时去游乐园(2)教案（2026春版）.docVIP

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第3课时去游乐园(2)

【教学内容】

教材第5～6页的内容。

【教学目标】

1.学生能准确分析多位数乘一位数(进位)计算中的错误，掌握正确的计算方法，能熟练进行此类乘法运算。

2.通过观察、分析错误案例，小组合作探究等活动，培养学生的运算能力、逻辑思维能力和解决问题的能力。

3.让学生在纠错过程中，养成认真计算、仔细检查的学习习惯，增强学习数学的自信心。

【教学重点】

分析多位数乘一位数(进位)计算错误的原因，掌握正确的计算方法。

【教学难点】

理解并运用进位规则，减少计算错误。

【教学过程】

一、谈话导入

同学们，今天咱们变身“数学小玩家”，来玩“乘法小医生”的游戏，即大家要当小医生找出错误并治好它们。你们有没有信心当好“乘法小医生”？(有)好，那让我们一起去看看吧！一起“治好”所有乘法竖式的小毛病！

二、互动新授

1.分析29×8的错误。

学生观察错误计算过程，小组讨论错误原因。

小组代表发言：计算29×8时，个位9×8＝72，个位上写2，向十位进7；十位2×8＝16，加上进位的7，得到23，所以正确结果是232。

错误原因：用十位上的2加了个位相乘后的进位数。

教师强调：进位要依次传递，每一个数位计算时都要关注进位。

2.分析182×4的错误。

学生自主分析，然后全班交流。

师生共同总结：计算182×4，个位2×4＝8；十位8×4＝3