小学数学新北师大版三年级下册第二单元第1课时轴对称(一)教案（2026春版）.docVIP

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第1课时轴对称(一)

【教学内容】

教材第20～21页的内容。

【教学目标】

1.学生能认识轴对称图形和对称轴，掌握用对折法找对称轴的方法。

2.通过观察、操作、交流等活动，培养学生的观察能力、动手操作能力和空间观念。

3.结合中国剪纸艺术，让学生感受数学与生活的联系，激发学生对数学和传统文化的兴趣。

【教学重点】

认识轴对称图形和对称轴，掌握找对称轴的方法。

【教学难点】

准确找出轴对称图形的对称轴。

【教学过程】

一、情境导入

展示同学们美术课上的剪纸作品，同时介绍中国剪纸艺术(2009年被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录)，引发学生兴趣，进而引出本节课关于图形对称的学习。

二、互动新授

1.探索轴对称图形的特点。

(1)组织学生利用附页1中的图1进行对折操作。

提问：同学们，拿出附页1的图1，折一折，你们发现了什么呀？有的图形对折后两边怎么样了？像小房子这样的图形对折后，两边又有什么不同呢？

有的学生发现有的图形从中间对折，两边能重叠；有的学生发现像小房子这样的图形对折后，两边不一样。

通过学生操作和回答，让学生初步感知轴对称图形的特征。

(2)结合“认一认”环节的图形探索轴对称图形的特点。

提问：大家看这些图形，它们有什么共同的特点吗？什么样的图形是轴对称图形呢？这条线又叫什么呢？

向学生介绍：如果一个图形沿着一条线对折