初中英语七年级下册Unit 1 Animal Friends第5课时Section B (2a2b) 读写融合课教学设计.docxVIP

初中英语七年级下册Unit1AnimalFriends第5课时SectionB(2a-2b)读写融合课教学设计

一、教材与学情研判

（一）【基础】教材语篇深度剖析

本课时是新版人教版七年级下册Unit1AnimalFriends的第五课时，归属于“人与自然”这一主题语境，具体涉及“热爱与敬畏自然，与自然和谐共生”的内容。本课时的核心教学材料为SectionB2a的一篇记叙文，标题可拟为“MyGuideDog,MyEyes”。该语篇以第一人称视角，细腻地叙述了作者与其导盲犬小华之间的深厚情感。语篇内容不仅涵盖了对外貌的描述（big,beautifulfur）、性格的刻画（friendly,lovestoplay），更深刻地揭示了导盲犬的功能性作用（actasmyeyes,helpmefindmywayaround,warnmeofdangers），最终升华至情感层面（Ilovehimbecausehemakesmylifebetter）。这一文本超越了单纯的动物特征描述，触及了动物作为人类“伙伴”和“帮手”的深层关系，为学生的语言学习和情感教育提供了极佳的载体。紧随其后的2b写作任务，则要求学生从阅读输入转向写作输出，仿照文本结构，利用所给问题支架，介绍自己最喜欢的动物，实现知识的迁移与创新。

（二）