5《从小爱劳动》第1课时（教学设计）道德与法治统编版三年级下册.docxVIP

部编版道德与法治三年级下册5从小爱劳动第一课时教学设计

课题

5从小爱劳动第一课时

单元

第二单元

学科

道德与法治

年级

三年级

教材分析

本课时是第二单元“劳动最光荣”的第三课，承接前两课《一切靠劳动》《致敬劳动者》中“劳动创造美好生活、尊重劳动者”的核心内涵，以“从小爱劳动”为主题，从盘点劳动本领、探究提能方法、实践运用妙招三个维度展开教学。通过劳动本领梳理、实操展示、难题支招、劳动比拼、规划设计等具象化活动，让学生系统梳理校园和家庭中的劳动本领，掌握提升劳动本领的实用方法，并能将方法运用到实际劳动和新本领学习中，是劳动教育从认知到实践的落地课时，为学生养成热爱劳动的习惯、提升劳动能力奠定实践基础。

学情分析

三年级学生已有一定的日常劳动体验，能完成擦黑板、叠衣服、剥大蒜等简单的校园和家庭劳动，但对劳动本领缺乏系统的场景化梳理，对提升劳动本领的方法没有明确认知，常出现劳动做不好、做不熟练的问题。该阶段学生动手能力强，乐于参与实操、比拼、小组互动类活动，对具象化的劳动技巧和实践任务接受度高，适合通过实操展示、趣味比拼、问题探究的方式开展教学，引导学生从“会劳动”到“会巧劳动”再到“爱劳动、愿学新劳动”。

学习

目标

政治认同：感受劳动的价值与乐趣，认同“劳动最光荣、劳动本领靠练习”的理念，增强对劳动精神的认同感。

道德素养：体会劳动带来的成就感，