古诗词三首教学设计.pdfVIP

3.古诗词三首

教学目标：

1.认识“渚”、“轼”2个生字，会写“德”、“鹊”等3个生字。会理解“渚”、

“茅店、林”等字词的意思。

2.抓住诗句的描写，展开想象，由画面感悟出景物的特点。

3.感悟画面美的同时，理解诗的意思，体会作者在诗句中蕴含的思想感情。

教学重点难点：

1.重点：通过语言文字展开想象，在脑海中再现景色的美，并分析感悟景色的

特点。

2难点：同样写月夜景色，表达的感情则不同，所以要借助诗句，想象生活画

面，并能体会思想感情。

一、导入新课，激发兴趣。

1.师：王维说过：诗中有画，画中有诗。很多古诗词都是这样，在诗词中描绘

了一幅幅鲜明的画。古诗词中描绘了怎样的图画呢？今天我们来学习第3课《古

诗词三首》

2.师板书课题3.古诗词三首

3.根据题目，判断诗词，并讲出理由。

（1）《宿建德江》和《六月二十七日望湖楼酷书》是诗，因为整首诗的每一

行字数相同。《西江月•夜行黄沙道中》是一首词，因为每一行的字数不相司，

有多有少，所以又称为“长短句”。

2（）从题目可以分析出：《宿建德江》和