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小学秋季学期德育工作计划

一、总体目标与分级要求

以《中小学德育工作指南》为指导，围绕“培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人”根本任务，结合学校“润德启智知行合一”办学理念，构建“课程活动文化评价”四维德育体系。秋季学期重点落实“习惯奠基、品格铸魂、情怀育人”三大工程，具体目标按年级分层设定：

一年级（适应期）：重点培养“三礼三能”（礼仪、课堂礼、集会礼；整理物品、倾听表达、有序排队能力），通过21天习惯打卡，帮助新生完成从幼儿园到小学的过渡，建立“我是小学生”身份认同。

二年级（内化期）：强化“三爱三责”（爱班级、爱同伴、爱校园；个人责任、岗位责任、集体责任），开展“小岗位大担当”班级岗位竞选（如图书管理员、绿植养护员），培养责任意识与服务精神。

三年级（发展期）：深化“三雅三行”（语言雅、行为雅、气质雅；节约行、环保行、公益行），结合“节气课程”开展实践活动（如秋分“丰收节”体验、寒露“护绿行动”），将道德认知转化为日常行为。

四年级（拓展期）：聚焦“三观三感”（是非观、集体观、社会观；规则感、共情感、荣誉感），通过“校园小法庭”“社区观察员”等项目，引导学生关注社会规则与公共利益，形成初步社会责任感。

五年级（提升期）：培育“三心三志”（感恩心、进取心、报国心；立远志、守恒志、践实志），依托“红色研学”“职业体验”活动，链接家庭