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非遗文化视角下的小学美术课程教学大纲编制研究论文

摘要：本文从非遗文化视角出发，探讨小学美术课程教学大纲的编制，旨在传承和弘扬我国优秀传统文化，提升小学生审美素养和创新能力。文章分析了当前小学美术课程教学大纲存在的问题，提出了针对性的改进策略，为小学美术教育改革提供理论支持。

关键词：非遗文化；小学美术；教学大纲；编制研究

一、问题的提出

（一）非遗文化在小学美术课程中的缺失

1.课程内容单一，缺乏非遗文化元素

在当前的小学美术课程中，教学内容往往局限于绘画、手工等基本技能，而忽视了我国丰富的非遗文化元素。这使得学生在学习过程中难以接触到具有地域特色和文化内涵的艺术形式，导致审美观念和创新能