人教版三年级上册数学教案 第六单元 分数的初步认识 1.初步认识分数 第3课时 比较分数的大小.docVIP

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第六单元分数的初步认识

1.初步认识分数

第3课时比较分数的大小

【教学内容】

教材第77～78页相关内容。

【核心素养目标】

1.经历简单分数大小比较的过程，掌握同分母分数以及分子是1的异分母分数大小比较的方法。

2.在涂一涂、比一比活动中，感悟比较的方法，加深对几分之一和几分之几的认识。

3.感受直观模型对理解分数的重要价值，体会数形结合的思想。

【重点难点】

重点：掌握同分母分数以及分子是1的异分母分数大小比较的方法。

难点：理解分子是1的异分母分数大小比较的原理。

【教学过程】

一、新课导入

【课件出示】

师：这是咱们上节课认识的两个分数，你会比较这两个分数的大小吗？试一试，说一说。

学生尝试比较，然后举手回答：

预设：通过看图，可以知道杯果汁比杯多，所以＞。

师：你们同意吗？（同意）这里大家是结合了具体情境来比较的，那要是脱离了具体情境，你们还会比较吗？今天这节课我们就来探索这个问题。

二、探究新知

1.比较同分母分数的大小。

【课件出示】

师：请大家在书本上涂一涂，比一比。

学生独立完成，教师巡视指导。

师：大家都做完了吗？谁来说一说第一组分数你是怎样涂的？又是怎样比较的？

预设：这里是把每个正方形都平均分成了10份。我给第一个正方形中的3份涂上颜色，表示；给第二个正方形中的7份涂上颜色，表示。