人教版四年级上册数学教案 第4单元 三位数乘两位数 第3课时 积的变化规律.docVIP

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课时教学设计

课题

积的变化规律

课型

新授课

课时

1课时

1.教学内容分析

本节课探索积的变化规律，是在学生已经学习了三位数乘两位数、用计算器进行计算等知识的基础上进行教学的，它为学生今后学习小数乘法等知识铺平了道路，通过本节课的学习，对于发展学生的运算能力、合情推理能力具有十分重要的作用。

2.学习者分析

四年级的学生具有一定的经验，能够将新知识转化为已有的知识，但是他们的抽象思维还很弱，在理解积的变化规律的探究过程时会有一定的难度。教学时，应及时组织交流活动，引导学生将规律从现象上升到文字表达，在学生用自己语言表达的基础上，适时补充或纠正，使总结的规律简明、流畅。

3.核心素养目标

（1）探索并掌握积的变化规律，将规律运用于实际计算和解决简单的实际问题中。

（2）经历积的变化规律的发现过程，初步获得探索和发现数学规律的基本方法和经验，培养探究能力、合作交流能力和推理能力。

（3）在学习活动中获得成功的乐趣，增强学习的兴趣和自信心。

4.学习重点难点

重点：发现积的变化规律。

难点：运用积的变化规律进行简便计算。

5.学习活动设计

教师活动

学生活动

环节一：新课导入。

教师活动1

课件出示：

学生活动1

完成计算，汇报答案。

活动意图说明：直接出示例3中的两组题，通过计算，让学生初步感知数据特点，为新知的学