人教版四年级上册数学教案 第3单元 角的度量 单元整体设计.docVIP

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单元整体设计

单元名称

角的度量

单元学习内容分析

本单元主要包括两部分内容：一是与线有关的部分，包括线段、直线与射线，二是与角有关的部分，包括锐角、直角、钝角、平角和周角。两部分知识各自概念之间有着高度的关联性，相互之间有着重要的联系，因此，教材编排比较注重概念间的联系，强调概念认识的系统性。

在二年级上册，学生已经初步认识角，初步认识直角、锐角、钝角，会用三角尺判断直角、锐角和钝角。而本单元内容则更加注重从教学概念本质的层面上学习理解相关知识，归纳提炼出线段、直线、射线的本质特征以及角的概念。在涉及“量出指定角的度数”与“画指定度数的角”等属于操作技能的知识，强调一般步骤的梳理，关注操作技能的形成，重视空间观念的培养，关注基本活动经验的积累。

二、单元学习目标设计

1.进一步认识线段，认识射线与直线，了解线段、射线和直线的区别。

2.理解角的含义，进一步认识直角、锐角和钝角，知道平角和周角，并了解这几种角的大小关系。

3.能用角量角器量角的度数，能画指定度数的角，会用三角尺画30°、45°、60°、90°等一些特定度数的角。