人教版三年级上册数学教案 第五单元 线和角 2.角的认识 第2课时 认识直角.docVIP

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第五单元线和角

2.角的认识

第2课时认识直角

【教学内容】

教材第67～68页相关内容。

【核心素养目标】

1.通过观察生活实例，抽象出直角，初步认识直角，并体会直角

的特点。

2.认识三角尺，能借助三角尺判断直角和画直角。

3.在找一找、折一折、画一画等过程中，培养动手操作能力，建立直角的空间观念。

4.体验数学活动充满着探索与创造，激发学习兴趣。

【重点难点】

重、难点：认识直角，能借助三角尺判断直角和画直角。

【教学过程】

一、新课导入

【课件出示】

师：这些物品中有角吗？请你上来指一指。

学生举手上台指角，教师根据学生指示呈现角：

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二、探究新知

1.认识直角

（1）借助生活实例，初步认识直角。

师：仔细观察这些用红线标出的角，它们有什么特点？

预设1：都有1个顶点和2条边。

预设2：它们的两条边都没有斜着的。

在学生说完后，教师介绍直角和直角符号：

（2）认识三角尺上的直角。

师：观察手中的三角尺，你又有什么发现？

学生观察、比较，然后举手汇报：

预设1：每个三角尺都有一个直角，有些三角尺的中间也可以找到一个直角。

预设2：我比了比两个三角尺上的直角，发现直角都是一样大的。

师小结：大家都说得很有道理。我们要知道一个角是不是直角，就可以用三角尺上的直角比一比。

（3）寻找生活中的直角。

师：用三