人教版三年级上册数学教案 第六单元 分数的初步认识 2.分数的简单计算 第1课时 分数的简单计算（1）.docVIP

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第六单元分数的初步认识

2.分数的简单计算

第1课时分数的简单计算（1）

【教学内容】

教材第81页相关内容。

【核心素养目标】

1.借助几何直观，理解同分母分数加、减法的算理，掌握算法，并能正确计算。

2.在折一折、涂一涂的过程中，感受直观模型的价值，进一步加深对分数含义的理解。

3.通过观察、操作、交流，积累数学活动经验，培养动手实践、抽象、概括以及与人交流的能力，体会数学学习的乐趣。

【重点难点】

重点：掌握同分母分数加、减法的算法，并能正确计算。

难点：借助几何直观，从分数的含义上理解加、减法的算理。

【教学过程】

一、情境导入

【课件出示】

师：读一读，你知道了什么？

预设：一个西瓜，弟弟吃了它的，哥哥吃了它的。

师：你能提出什么数学问题吗？

预设1：两人一共吃了这个西瓜的几分之几？

预设2：哥哥比弟弟多吃了这个西瓜的几分之几？

预设3：弟弟比哥哥少吃了这个西瓜的几分之几？

师：大家提的第二个问题和第三个问题就是问法不一样，其实质是一样的。今天这节课我们就来解决这些问题。

二、探究新知

1.探究同分母分数的加法。【课件出示问题（1）】

师：这个问题如何列式呢？试一试，说一说。

预设：这里是求“一共”，用加法计算，列式为＋。

师：观察一下，这两个加数有什么相同的地方？

预设：分母相同，都是8。

师：你