《发展与合作》教学设计.docxVIP

基于“灵慧课堂”理念下的教学设计

发

展

与

合

作

学校：郑州龙门实验学校

授课教师：魏丽星

授课内容：《发展与合作》

《发展与合作》教学设计

教材来源：人教版

内容来源：七年级上册第五章

主题：《发展与合作》

课时：1课时

授课对象：七年级学生

设计者：魏丽星/郑州龙门实验学校

◆目标确定的依据：

1.课程标准相关要求：

●通过实例，认识不同地域发展水平存在差异。

●运用地图归纳发展中国际与发达国家的分布特点。

●用实例说明加强国际合作的重要性。?

2.教材分析：

《发展与合作》是本册书的结尾部分，也是人文地理的深化，国家和地区是认识世界的基础，世界并不是孤立存在的，整个世界在不断地发展变化之中，世界经济发展的不平衡以及原料、产品的供应关系，更突出了国家合作的重要性。这一章首先介绍了世界国家和地区的差异，最终的目的是寻求更好的合作，起着承上启下的作用，学好这一章也是为学习世界地理打好基础。

3.学情分析

七年级的学生求知欲强，思维活跃，视野开阔，富有个性。但是初一的学生刚接触地理，地理的基本素养还比较薄弱，对于知识的掌握并不完善，因此课堂旨在调动学生学习兴趣，在教学中为学生留出自由发挥的空间，能有效提高学习习地理的兴趣。同时当前学生的情感态度价值观还比较薄弱，本节课重在培养学生正确认识国际关