专题活动《数字拼盘》.docxVIP

知识框架图

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课题

数字拼盘

课型

专题活动

梳理人

刘小静

教学难点：认识两数之和奇偶性的必然性。教学重点：在探索两数致和奇偶性的过程中渗透解决问题的策略。学习目标：通过小组合作，知道两数之和的奇偶性。

教学难点：

认识两数之和奇偶性的必然性。

教学重点：

在探索两数致和奇偶性的过程中渗透解决问题的策略。

学习目标：

通过小组合作，知道两数之和的奇偶性。

能借助几何直观，认识两数之和奇偶性的必然性，培养学生的探究精神和抽象思维能力。

能用字母表示证明两数相加之和的奇偶性，培养学生的符号意识，丰富解决问题的策略。

数字拼盘

教学准备：

每组准备转盘1个，加法、减法、乘法卡纸“拼盘”各一个，从1到100中任选40个制作成数字卡片，记录表3张。

PPT

伙伴课堂设计流程课时

伙伴课堂设计流程

1课时

教学环节

师生双边活动

评价要点

激情导入

活动一：读心术

同学们，喜欢做游戏吗？今天这节课老师就带领大家在游戏中度过哦！其实呢，在很多游戏里都蕴含着很多数学知识，今天我们就一起边学边玩，快乐学习吧！

师：你们还记得大耳朵胡图图吗？

生：记得。

师：那他有一个特异功能，你们还记得是什么吗？

生：动耳神功

师：那老师也有一个特异功能，你们想知道是什么吗？猜一猜

生：想……

师：我会“读心术”

生：……

师：接下来老师就给大家表演一下“读心术”哦

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