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分物游戏

教材来源：小学二年级〈数学〉教科书/北京师范大学出版社2013年版

内容来源：小学二年级〈数学（上册）〉第七单元

主题：小数目物品平均分

课时：1课时

授课对象：二年级学生

设计者：王莹

目标确定的依据

课程标准相关要求

数学课程标准（2011年版）〉有关本课的要求是：初步理解平均分的意义，会用图示连一连、圈一圈、画一画或语言表述平均分的过程与结果。除法是小学生比较难理解的数学概念，其意义是建立在“平均分”活动基础上的。要突破学习除法的难点，关键是理解“平均分”的意义。

教材分析

本节课是学习除法的第一课，意图是通过让学生动手分一分数目比较小的东西，体验平均分的意义，感受平均分与生活的联系。本单元是在学生已经初步了解乘法的意义，学会了用2-5的乘法口诀口算乘法的基础上进行教学的，是学习、体会除法意义的重要基础。

学生分析

学生已初步了解乘法的意义，基本会用2-5的乘法口诀口算乘法。对于除法，学生是初次接触，所以在教学时需要让学生大量动手操作，以初步理解除法的含义。

学习目标：

1、结合具体情境，经历把小数目实物进行平均分的操作过程。

2、初步理解平均分的意义，会用图示（连一连、圈一圈、画一画）或语言表述平均分的过程与结果。

3、经历与同学讨论、交流平均分物的过程，体会平均分与生活的密切联系。

评价设计：

通过环节一、环节二达成目标一

通过环节一、二、