人教版四年级上册数学教案 第4单元 三位数乘两位数 第2课时 因数中间或末尾有0的乘法.docVIP

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课时教学设计

课题

因数中间或末尾有0的乘法

课型

新授课

课时

1课时

1.教学内容分析

本节课教学“因数中间或末尾有0”这两种特殊情况，以笔算教学为主，口算、笔算教学交互进行，引导学生灵活选择计算方法。例2有2道题，第1题重点的重点是竖式的简便写法以及积的末尾0的个数确定，第2题的重点既有竖式的简便写法，又有因数中间的0是否应与另一个因数相乘的问题。

2.学习者分析

学生已掌握三位数乘两位数的笔算方法以及整十数乘一位数，两位数乘整十数，一个因数中间或末尾有0的两、三位数乘两位数的口算，初步认识了0在乘法计算中的特性，具备一定的知识迁移类推能力和自主学习能力，这些都为学生学习本节课“因数中间或末尾有0”的笔算乘法提供了直接经验。

3.核心素养目标

（1）探索因数中间或末尾有0的笔算乘法的计算方法及简便写法，进一步认识0在乘法运算中的特殊性，能用简便的竖式正确地计算因数中间或末尾有0的乘法。

（2）经历探索因数中间或末尾有0的笔算乘法的全过程，养成认真计算的良好习惯。

（3）会选择合适的算法来计算和解决生活中的有关问题，逐步形成优化意识。

4.学习重点难点

重点：掌握因数中间或末尾有0的笔算乘法的计算方法。

难点：结合算理理解乘法竖式的简便写法。

5.学习活动设计

教师活动

学生活动

环节一：复习旧知，导入新课。

教