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人教版小学语文《观潮》课堂实录

【课前准备】

（上课铃响前两分钟，教室里已坐满四年级学生。黑板擦得锃亮，右上角用粉笔工整地写着课题：《观潮》。讲台上，教师李老师正微笑着检查学生们的预习情况，偶尔俯身回答一两个学生小声的提问。多媒体屏幕上，是一张钱塘江大潮远景图，潮水初起，云雾缭绕，引人遐想。）

【一、情境导入，激发兴趣】

李老师：（走上讲台，目光亲切地扫视全班）同学们，我们的祖国山河壮丽，有许多令人叹为观止的自然奇观。大家都去过哪些地方，见过哪些让你印象深刻的景色呢？（稍作停顿，给学生思考时间）谁愿意和大家分享一下？

（学生们纷纷举手，脸上带着兴奋的神情。）

生1：老师，我去过黄山，那里的石头奇形怪状的，还有云海，特别漂亮！

李老师：嗯，黄山奇石，名不虚传！听你这么一说，老师都想去看看了。

生2：我去过海边，夏天的时候，大海是蓝色的，海浪一波一波地冲上来，还有贝壳捡。

李老师：（微笑点头）听着就让人觉得惬意。那波澜壮阔的大海确实很有魅力。同学们，今天，老师要带大家去领略一处被誉为“天下奇观”的景象，它就是——（手指向黑板课题，加重语气）钱塘江大潮！（同时，多媒体屏幕上切换成大潮奔腾的动态图片，配以低沉的潮声背景音）大家看，这就是钱塘江大潮，仅仅看图片和听声音，你们有什么初步的感受？

生3：感觉很壮观！

生4：声音好大，好像很厉害的样子！

李老师：是啊，钱塘江大潮自古以来就被称为“天