小学一年级数学下册单元整合与思维拓展周末导学案（人教版）.docx

小学一年级数学下册单元整合与思维拓展周末导学案（人教版）

??一、核心素养导向的单元学习目标

??本次周末导学案聚焦人教版一年级下册数学教材的前两个核心单元——《认识图形（二）》与《20以内的退位减法》，并进行深度整合与拓展。本设计超越单一课时与知识点的局限，以“图形世界中的数学问题解决”为项目式学习主线，旨在“双减”背景下，为学有余力的学生提供结构化、探究性、跨学科的学习体验，实现从知识掌握到思维跃迁。

??（一）学科核心素养细化目标

??1.空间观念与几何直观：经历从实际物体中抽象出平面图形（长方形、正方形、三角形、圆、平行四边形）的过程，能直观辨认和区分；能通过拼、摆、画等操作活动，