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中医药高等教育评价数字化转型路径探讨
引言
数字技术的应用使得教学评价不再依赖传统的纸质考试，而是转向基于数据的综合评价体系。通过建立学生成绩数据库，教育机构能够对学生的学习表现进行全面分析，不仅关注考试成绩，还包括平时作业、课堂参与等多维度指标。这种方法可以更客观地反映学生的学习状态，有助于制定个性化的学习方案。
现代中医药高等教育机构普遍建立了教育管理信息系统，以便于对教学、科研及学生管理的数据化处理。这些系统可以集中存储各类信息，包括课程安排、学生成绩、师资情况等，方便管理人员进行数据查询、统计与分析。这种集中化的管理模式提高了工作效率，减少了信息孤岛现象。
在数智化评价过程中
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