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幼儿园幼儿社区活动参与制度

第一章总则

1.1制定依据

为深入贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》《教育部关于加强新时代学前教育家园共育工作的指导意见》等文件精神，落实“家园社协同育人”要求，构建“幼儿园-家庭-社区”三位一体的教育生态，促进幼儿全面和谐发展，结合幼儿园实际，特制定本制度。

1.2目的意义

1.引导幼儿感知社区文化、了解社区功能，增强社区归属感与社会责任感；

2.丰富幼儿学习体验，拓展教育空间，满足不同年龄段幼儿的探究与发展需求；

3.搭建家园社共育平台，整合各方资源，形成教育合力；

4.强化幼儿园教育服务社区的功能，提升社区对学前教育的关注度与支持力度。

1.3适用范围

本制度适用于XX幼儿园全体在园幼儿、教职工、家长委员会成员，以及合作的社区居委会、企事业单位、公益组织等相关主体。

1.4基本原则

1.儿童为本：遵循幼儿身心发展规律，结合不同年龄段幼儿的认知特点、兴趣需求设计活动，注重体验性与趣味性；

2.安全第一：将安全保障贯穿活动全流程，建立完善的安全预案与责任体系；

3.协同共育：强化幼儿园、家庭、社区的联动，明确各方职责，实现资源共享、优势互补；

4.实效落地：活动设计贴近社区实际，可操作、可复制，确保幼儿参与有收获、家长支持有动力、社区配合有实效。

第二章组织架构与岗位职责

2.1家园社共育领导