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中医药人才培养评价指导原则(试行)

一、总则

1.目的与依据

为深入贯彻落实党中央、国务院关于中医药传承创新发展的决策部署，遵循中医药人才成长规律，建立科学、合理、完善的中医药人才培养评价体系，依据《中华人民共和国中医药法》《中共中央国务院关于促进中医药传承创新发展的意见》等相关法律法规和政策文件，制定本指导原则。

2.适用范围

本指导原则适用于各类中医药院校、中医药科研机构、医疗机构等开展中医药人才培养与评价工作。涵盖中医、中药、针灸推拿、中西医结合等中医药相关专业领域，包括学历教育、毕业后教育、继续教育等不同阶段的中医药人才培养评价活动。

3.基本原则

遵循规律：遵循中医药学术发展规律和人才成长规律，突出中医药特色优势，注重传承与创新相结合，体现中医药整体观念、辨证论治等理论特点和实践要求。

德才兼备：坚持把品德修养和职业道德放在首位，培养具有良好医德医风、敬业精神和社会责任感的中医药人才，同时注重专业知识、技能和创新能力的培养。

分类评价：根据不同类型、不同层次中医药人才的特点和培养目标，建立分类评价指标体系，实施差异化评价，提高评价的针对性和有效性。

科学公正：运用科学合理的评价方法和技术手段，确保评价过程公开、公平、公正，评价结果真实、准确、可靠，为中医药人才的培养、选拔、使用提供客观依据。

二、培养要求

1.思想政治与品德修养

培养中医药人才坚定的理想信念，树立正确的