《要下雨了》教学设计.pdfVIP

《要下雨了》第一课时教学设计

教学目标：

1.认识“腰、坡”等7个字，会写“呀、呢”两个字。

2.借助图片，联系生活，了解“阴沉沉、潮湿”的意思。

3.正确流利地朗读课文，读好带有“呀、呢”的疑问句和感叹句。学

习分角色朗读，读好小白兔与小燕子之间的对话。（重难点）

4.能从文中提取信息，了解要下雨前“燕子低飞”这一现象。（重点）

一、导入

请大家观察图片，天气怎么样？

（小结）乌云密布，电闪雷鸣，马上就要下雨了。请大家齐读课题。

板书——要下雨了

初读课文：请同学们自由朗读课文，要求把字音读准，课文读通顺，开始吧。

二、整体感知

找一找，文中出现了哪些小动物？

板书——小兔子

燕子

小鱼

蚂蚁

过渡：瞧，小白兔来了呢!自由读第一自然段。

三、走进课文

1.第一自然段

（1）齐读第一自然段。

（2）教学“腰”“坡”“伸”“阴沉沉”

（2）边读边做动作。

2.第二自然段

师：瞧，小燕子从小白兔头上飞过，谁来读好小白兔的这句话（指名读）

引导：小白兔，小白兔，这时燕子在哪里呀？

（1）指导“大声喊”

燕子在天上飞，小白兔在地上，距离那么远，那你应该怎么读这句话呀？

（引导学生大声读）这下小燕子肯定听清楚了。哪