化学平衡的图像分析-高二-化学-教案.docxVIP

化学平衡的图像分析

闵婷婷西安国际港务区铁一中陆港初级中学

【课堂落实目标】

（一）情感目标

以小组为单位通过化学平衡动态特征的分析与交流，形成对立统一的辩证唯物主义思想。

（二）能力目标

调动化学平衡的相关结构，通过材料中给出的反应现象或图像，总结出分析外界条件与化学平衡移动关系的思维步骤。

【教学重难点】

重点：常见平衡图像的分析方法；

难点：综合分析解决多变量图像问题。

探究背景：

化学平衡是高考的重难点，每年必会出现相应的试题，属于必学必会必考的内容。其涉及的情况多，且复杂多变，而图像是其中的典型，不仅将反应速率、化学平衡联系起来，其综合调控在生产、生活和科研研究中有非常重要的应用。因此，有必要去探究与化学平衡图像相关的问题，总结出解决图像问题的一般方法，从宏观上理解化学反应平衡的状态和特点。

【课前知识检测】

【课堂合作探究】依据影响化学平衡的因素分析化学平衡图像

【探究提示】

1.化学反应速率：

（1）数学表达式：v＝eq\f(Δc,Δt)，单位为mol·L－1·min－1或mol·L－1·s－1。

（2）影响化学反应速率的因素：

其他条件不变时：浓度增大，化学反应速率增大；压强增大，化学反应速率增大；

温度升高，化学反应速率增大；加入催化剂，化学反应速率增大。

2.影响化学平衡的因素（控制变量法）

（1）浓度：增大反应物浓度或减小生成物浓度，化学平衡向