DNA的复制高一下学期必修2生物人教版(2019).pptxVIP

DNA的复制;学习目标;沃森和克里克在发表DNA双螺旋结构的那篇著作短文的结尾处写道：“值得注意的是，我们提出的这种碱基特异性配对方式，暗示着遗传物质进行复制的一种可能的机制”。;1.科学方法：假说-演绎法;①半保留复制;③分散复制（弥散复制）：新复制的分子中新旧都有，但分配是随机组合的。;①半保留复制;思考1

如何在实验中直观区分母链和子链？;思考2

用什么方法可以将不同N原子标记的DNA区分开？;①若为半保留复制置如下;②若为全保留复制置如下;③若为分散复制，

离心后的DNA分布位置如下;1.实验者：;15N/15N-DNA;合作探究二：请同学们自主阅读教材P55-56，梳理下列问题，并做相应勾画标注。;细胞分裂前的间期（有丝分裂前的间期和减数分裂前的间期）;;⑴解旋：在ATP的驱动下，解旋酶将DNA双螺旋的两条链解开。;⑵合成子链：以每一条母链为模板，以游离的将4种脱氧核苷酸为原料，按照碱基互补配对原则，在DNA聚合酶的作用下合成与母链互补的1条子链;⑵合成子链：以每一条母链为模板，以游离的将4种脱氧核苷酸为原料，按照碱基互补配对原则，在DNA聚合酶的作用下合成与母链互补的1条子链;（3）复旋：每条新链与其对应的模板链盘绕成双螺旋结构。;解旋——在能量驱动下，解旋酶将DNA双螺旋解开;5、条件:;10、意义:;DNA复制-拓展;DNA复制-拓展;DNA复制-