技能形成与操作技能培养关键阶段.pdfVIP

第学习概

三､技能形成单选､简答(☆☆)

1.技能的概念:通过练习而形成的合乎法则的活动方式｡

2.技能的分类:

(1)操作技能(动作技能):身体活动方式｡

【客观性､外显性､展开性】

例如:骑车､绘画､体操､跳舞等技能｡

(2)心智技能(智力技能):认知活动方式｡

【观念性､内潜性､简缩性】

例如:默读､心算､写作､观察和分析等技能｡

体操､游泳､球类等活动涉及的技能类型主要是()｡

A.认知技能

B.社交技能

C.心智技能

D.操作技能

:D

解析:体操､游泳､球类等活动涉及的技能都带有客观性､外显性､展开性,因此属于操作技能｡

3.操作技能

①操作技能的形成阶段

(1)操作定向:了解操作活动的结构与要求,在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程(老师做,学生看)

(2)操作模仿:学习者通过观察实际再现特定的示范动作

(学生做,模仿分解动作)

(3)操作整合:把模仿阶段习得的动作依据其内在联系联结起来,固定下来,并使各动作成分相互结合,成为定型

的､的动作｡

(4)操作熟练:动作的执行达到高度的程序化､自动化和完善化｡

②操作技能的培养

(1)准确的示范与讲解

(2)必要而适当的练习(关键环节)

(3)充分而有效地反馈

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