聚焦语境·融合运用——人教版初中七年级英语下册Unit5“此时此地”现在进行时语法教学设计.docxVIP

聚焦语境·融合运用——人教版初中七年级英语下册Unit5“此时此地”现在进行时语法教学设计

??一、课标、教材与核心素养关联分析

??本教学设计严格依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》对初中学段语言知识及语言运用能力的要求，聚焦语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的核心素养融合发展。从教材体系观之，人教版七年级下册Unit5“I’mwatchingTV.”是整个初中阶段系统接触和学习现在进行时的关键节点。本单元之前的语法学习主要集中在一般现在时和therebe句型等静态描述，而本单元的语法重点——现在进行时，标志着学生开始学习如何用英语描述动态的、正在发生的场景，这是时态学习中的一次重要飞跃，为后续学习过去进行时、现在完成进行时等更复杂的时态奠定基础。本课（SectionAGrammarFocus）作为语法聚焦与结构化环节，承担着将SectionA部分零散感知的语法现象进行系统归纳、规则显性化、并在控制性语境中初步巩固应用的重任。因此，本教学设计不局限于语法规则的机械操练，而是致力于构建一个以“描述当下正在进行的活动”（Talkingaboutongoingactions）为核心的真实交际语境，引导学生在观察、归纳、分析、运用的过程中，实现从“形式理解”到“意义建构”再到“交际运用”的深度转化。教学将深度融合多模态资源（如图片、音频、短视频、实物动作