小学三年级英语下册 Unit 6 How Many 第五课时教学设计（Part B Lets Learn Lets Chant）.docxVIP

小学三年级英语下册Unit6HowMany?第五课时教学设计（PartBLetsLearnLetsChant）

??一、教学内容深度解析

??本课时教学内容选自人民教育出版社《英语（PEP）》三年级下册第六单元。核心板块为PartB的Letslearn与Letschant。Letslearn部分以公园场景为依托，呈现数字sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty以及重点句型“Howmany…doyousee?Isee…”。Letschant部分通过节奏明快的歌谣，复现并巩固所学数字及“Isee…”句型。从知识结构上看，本课是继PartA学习数字1-15及初步感知“Howmany?”问句后的延伸与拓展，将数字认知范围扩展至20，并为后续在更复杂情境中运用数量询问与回答奠定基础。其内在逻辑是从具体形象的实物（如风筝、小鸟）数量感知，过渡到抽象数字符号的认读与记忆，再通过韵律活动实现语言的自动化输出，符合儿童从具体到抽象、从理解到运用的认知发展规律。教材插图并非简单配图，而是蕴含丰富信息的情境载体，如公园中不同种类的风筝、远处的小鸟等，为教师创设连贯情境、进行跨学科（如简单自然观察）渗透提供了视觉支持。

??二、学情精准分析

??授课对象为小学三年级下学期学生。其认知与心理特征表现为：