第23课《范进中举》教学设计-2025-2026学年语文统编版九年级上册.docxVIP

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23范进中举

科目

语文

年级

九年级上册

核心素养目标

语文核心素养聚焦四大维度：

语言建构与运用上，积累文言词汇，品味讽刺语言的表达效果；

思维发展与提升上，通过对比分析人物形象，探究讽刺艺术的深层内涵；

审美鉴赏与创造上，体会小说“含泪的笑”的审美特质，提升文学鉴赏能力；

文化传承与理解上，认识封建科举制度的弊端，反思传统文化中的功利思想，树立正确的价值观。

教学重难点

重点：梳理范进中举前后的情节变化，通过人物言行、细节描写，分析范进、胡屠户等核心人物的性格特点；品味小说的讽刺语言，理解讽刺艺术的表达作用。

难点：深入探究范进“喜极而疯”的深层原